相談支援専門員の皆さまへ
児童発達支援・放課後等デイサービスSHIPの紹介・見学相談について
山梨県中央市・笛吹市周辺で、児童発達支援・放課後等デイサービスの利用先をお探しの相談支援専門員の皆さまへ。
児童発達支援・放課後等デイサービスSHIPでは、発達に不安のあるお子さまや、集団生活・ことば・切り替え・生活動作・就学準備・対人関係などに課題のあるお子さまに対して、一人ひとりの発達段階に合わせた個別支援・小集団支援を行っています。
相談支援専門員の皆さまが、保護者の方へ安心して紹介しやすいように、SHIPで対応しているお子さま、支援の考え方、見学・相談の流れ、連携方法についてご案内します。
SHIPで大切にしている支援の考え方
SHIPでは、お子さまの行動を「できない」「わがまま」「困った行動」として見るのではなく、
その子が今どこでつまずいているのか
どのような手助けがあればできるのか
どの環境であれば力を発揮しやすいのか
を丁寧に見立てながら支援を行います。
特に、以下のような視点を大切にしています。
- 一人ひとりの発達段階に合わせた支援
- 「少し手伝えばできる」力を見つける支援
- ことば・認知・運動・生活・社会性を総合的に見る支援
- 家庭・園・学校・相談支援との連携
- 保護者が安心して子育てを続けられるための支援
お子さまの姿だけを見るのではなく、家庭・園・学校・地域の中でどのように過ごしているかを大切にしながら、支援内容を組み立てています。
対応している事業
SHIPでは、以下の事業を行っています。
児童発達支援
未就学のお子さまを対象に、発達段階に合わせた個別活動・小集団活動を行います。
主な支援内容は以下の通りです。
- ことばの発達
- 見る・聞く・理解する力
- 手先の操作
- 身体の使い方
- 集団参加
- 切り替え
- 順番を待つ
- 身辺自立
- 就学準備
- 保護者支援
放課後等デイサービス
就学後のお子さまを対象に、放課後や学校休業日に、生活能力の向上や社会性の発達を支える支援を行います。
主な支援内容は以下の通りです。
- 学校生活に必要な力
- 友達との関わり
- 気持ちのコントロール
- ルール理解
- 学習に向かう土台づくり
- 生活スキル
- 余暇活動
- 保護者・学校との連携
このようなお子さまのご相談をいただくことがあります
SHIPでは、以下のようなご相談をいただくことがあります。
- ことばがゆっくり
- 指示が伝わりにくい
- 集団活動に入りにくい
- 切り替えが苦手
- 落ち着きがなく、座っていることが難しい
- 友達とのトラブルが多い
- 気持ちをことばで伝えることが苦手
- 順番を待つことが苦手
- 手先が不器用
- 身支度や片付けが苦手
- 園や学校で気になる姿がある
- 就学に向けて不安がある
- 家では困っていないが、集団場面で困りごとがある
- 保護者が関わり方に悩んでいる
診断名の有無だけで判断するのではなく、実際のお子さまの様子や生活場面での困りごとを大切にしながら、ご相談をお受けしています。
紹介しやすいケース
相談支援専門員の方からは、特に以下のようなケースでご相談いただきやすいです。
1. 未就学で、発達や集団生活に不安があるケース
ことばの遅れ、集団参加、身辺自立、切り替え、就学準備などに不安があるお子さまについて、児童発達支援での支援を検討できます。
2. 園や家庭で気になる姿があるケース
保育園・幼稚園では困りごとが見られるものの、家庭では大きな困り感が出にくいお子さまもいます。
場面によって姿が異なる場合も、園・家庭・支援機関と連携しながら、お子さまに合った支援を考えていきます。
3. 小集団の中で経験を積む必要があるケース
友達との関わり、順番、ルール、気持ちの調整などは、個別支援だけでなく、小集団の中で育つ力でもあります。
SHIPでは、お子さまの負担が大きくなりすぎないように配慮しながら、小集団での経験を積めるよう支援します。
4. 保護者の不安が強く、相談先を必要としているケース
発達の不安は、保護者の方にとって大きな負担になることがあります。
SHIPでは、お子さまへの支援だけでなく、保護者の方が安心して相談できる関係づくりも大切にしています。
5. 就学に向けて支援を整理したいケース
年中・年長のお子さまについて、就学に向けた生活面・集団参加・指示理解・座って取り組む力・気持ちの調整などを整理しながら支援します。
対象地域
SHIPでは、主に以下の地域からのご相談を想定しています。
児童発達支援・放課後等デイサービスSHIP笛吹市
- 笛吹市
- 山梨市
- 甲府市
- その他近隣地域
児童発達支援SHIP中央市
- 中央市
- 昭和町
- 南アルプス市
- 甲府市南側
- 甲斐市
- その他近隣地域
実際の利用可否や送迎範囲については、お子さまの利用曜日・時間帯・送迎状況によって異なる場合があります。
まずは一度ご相談ください。
見学・相談の流れ
相談支援専門員の方からのご紹介後は、以下のような流れで進めています。
1. お問い合わせ
電話・お問い合わせフォーム・LINE等からご連絡ください。
相談支援専門員の方から直接ご連絡いただくことも可能です。
2. 現在の状況の確認
お子さまの年齢、現在の所属、困りごと、希望する支援内容、利用希望曜日などを確認します。
3. 見学・個別相談
保護者の方と一緒に事業所をご見学いただき、支援内容や利用までの流れをご説明します。
必要に応じて、相談支援専門員の方にも同席いただけます。
4. 利用に向けた調整
受給者証、障害児支援利用計画、利用曜日、支援内容などを確認しながら、利用開始に向けて調整します。
5. 利用開始後の連携
利用開始後も、必要に応じて相談支援専門員、園、学校、関係機関と連携しながら支援を行います。
空き状況について
空き状況は、時期や曜日によって変動します。
現在の空き状況については、最新情報をご確認ください。
【2026年5月14日時点】
- 児童発達支援SHIP中央市：月～金曜日相談可能〇
- 児童発達支援SHIP笛吹市：月～金曜日相談可能〇
- 放課後等デイサービスSHIP笛吹市：現在空きなし×
※実際の空き状況は変動するため、見学・利用を検討される場合はお問い合わせください。
相談支援専門員の方に共有いただけると助かる情報
ご紹介いただく際には、可能な範囲で以下の情報を共有いただけると、見学・相談がスムーズです。
- お子さまの年齢・学年
- 現在の所属園・学校
- 主な困りごと
- 家庭での様子
- 園・学校での様子
- 診断や発達検査等の有無
- 利用希望の曜日・時間帯
- 送迎希望の有無
- 保護者の希望
- 相談支援専門員として気になっている点
すべての情報がそろっていなくても、ご相談は可能です。
まずは現在分かっている範囲でご連絡ください。
SHIPの支援の特徴
1. 個別支援と小集団支援を組み合わせます
お子さま一人ひとりの課題に合わせた個別支援と、友達との関わりや集団参加を育てる小集団支援を組み合わせて行います。
2. 「できない」ではなく「どうすればできるか」を考えます
うまくいかない行動だけを見るのではなく、環境設定、声かけ、視覚的な手がかり、活動の難易度などを調整しながら、お子さまが成功しやすい方法を考えます。
3. 家庭・園・学校とのつながりを大切にします
事業所の中だけでできることを増やすのではなく、家庭・園・学校など、実際の生活場面につながる支援を大切にしています。
4. 保護者の方への説明を丁寧に行います
支援内容やお子さまの様子を、専門用語だけでなく、保護者の方に伝わりやすい言葉で共有します。
5. 関係機関との連携を大切にします
相談支援専門員、園、学校、医療機関、行政機関など、必要に応じて関係機関と連携しながら支援を進めます。
よくあるご質問
Q. 受給者証がまだない段階でも相談できますか？
はい。受給者証の取得前でも、見学や個別相談は可能です。
利用開始には受給者証が必要になりますが、検討段階でのご相談もお受けしています。
Q. 診断がないお子さまでも相談できますか？
診断名の有無だけで判断するのではなく、お子さまの発達の様子や生活場面での困りごとを確認しながらご相談をお受けしています。
実際の利用可否については、市町村の支給決定や受給者証の状況を踏まえて確認します。
Q. 相談支援専門員が見学に同席してもよいですか？
はい。保護者の方の同意がある場合、相談支援専門員の方の同席も可能です。
見学時に支援内容や利用までの流れをご説明します。
Q. 園や学校との連携はできますか？
必要に応じて、保護者の方の同意を得たうえで、園や学校、関係機関と連携します。
お子さまが生活する場面で支援がつながるように、情報共有や支援方針の整理を行います。
Q. 空きがない場合も相談できますか？
はい。空き状況は時期や曜日によって変動します。
すぐに利用が難しい場合でも、見学や今後の利用相談をお受けできる場合があります。
Q. どの事業所を紹介すればよいか迷う場合も相談できますか？
はい。お子さまの年齢、生活状況、困りごと、利用希望地域などを確認しながら、SHIPで対応できる内容をご説明します。
関連ページ
以下のページもあわせてご確認ください。
お問い合わせ
相談支援専門員の方からのご相談・見学調整も受け付けています。
お子さまの発達や生活場面での困りごとについて、保護者の方と一緒に相談先を探している場合は、お気軽にご連絡ください。
電話
055-269-5900
お問い合わせフォーム
LINEでのご相談
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