児童発達支援・放課後等デイサービスSHIP笛吹｜笛吹市の療育・発達支援

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児童発達支援・放課後等デイサービスSHIP笛吹市

「児童発達支援・放課後等デイサービスSHIP笛吹市」は、０〜12歳が対象の療育施設です。

開所時間

8：00〜18：00

療育時間

児童発達支援 ⇨ 9：00〜16：00
放課後等デイサービス ⇨ 10：30〜17：30
※前後の時間お預かり可

所在地

〒406-0046
山梨県笛吹市石和町東油川387

SHIPの1日

SHIPでの1日の1例となります。ご参考にしてください。
お子さまの状態や発達段階に合わせて、活動の順番や難易度を調整しながら「できた」を積み重ねていきます。

児童発達支援

放課後等デイサービス

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SHIPで大切にしていること①〜③

SHIPでは、「今できること」と「少し頑張ればできそうなこと」の間を大切にしています。
いきなり完成を目指すのではなく、その子の今の発達段階に合った“一歩先”を見極め、支援します。

たとえば「自分で靴を履く」ことが難しい場合でも、
最初から全部できることを求めるのではなく、
「左右をそろえる」「かかとを引っぱる」など、今の段階で取り組めるところから積み上げていきます。

このように、一人ひとりの発達の段階に合わせて関わることで、
「できた」という成功体験を重ね、自信につなげていきます。

※この考え方を、発達心理学では「発達の最近接領域（ZPD）」と呼びます。

療育は、魔法のように一度で変わるものではありません。
同じことを何度も繰り返し、少しずつ「できる」を積み重ねていく、とても地道な取り組みです。

今日はうまくいっても、次の日はできないこともあります。
それでも、繰り返し経験を重ねることで、確実に力は育っていきます。

SHIPでは、目立つ成果だけを追うのではなく、
毎日の小さな変化や成長を大切にしながら、根気よく支援を続けていきます。

お子さまの成長には、SHIPでの取り組みと、ご家庭での関わりの両方が大切です。
ただし、「ご家庭でたくさん練習してください」と無理なお願いをすることはありません。

SHIPで取り組んでいる内容を共有し、
「これならできそう」「生活の中で少し意識できそう」
そんな無理のない形を一緒に考えていきます。

ご家庭でできるようになることは、
将来の生活が楽になることにもつながります。
だからこそ、SHIPと保護者の方が二人三脚で、お子さまを支えていくことを大切にしています。

SHIPのプログラム

SHIPは、以下の取り組みを、お子さま一人ひとりの発達段階に合わせて組み合わせています。

① 個別活動: ねらい： 一人ひとりの課題に合わせて、「できた」を最短距離で増やす

例：ことば／コミュニケーション／学習の土台／手先の操作／課題への向かい方

ポイント： いきなり完成を求めず、発達の最近接領域（ZPD）の“一歩先”から段階づけます。
② 摂食指導（食べ方・偏食・姿勢）: ねらい： 食べる力を育て、食事の困りごとを減らす

例：姿勢・一口量・咀嚼・飲み込み・スプーンの使い方・偏食へのアプローチ

ポイント： 無理に食べさせるのではなく、「食べられる形」を整えながら経験を積みます。
③ 感覚・運動遊び（姿勢と体の使い方）: ねらい：姿勢・体の使い方・集中の土台を育てる

例：バランス遊び／粗大運動／感覚統合的な遊び／体幹・協調運動

ポイント： 「落ち着かない」「座っていられない」背景にある体の課題を、遊びの中で整えます。
④ 小集団活動（少人数での練習）: ねらい：ルール・順番・やりとりを“安心できる人数”で身につける

例： 2〜5人程度でのゲーム／協力活動／簡単な役割分担

ポイント： 集団が苦手なお子さまも、少人数から段階的にステップアップできます。
⑤ 集団活動（週単元でテーマが変わる独自設計）: ねらい： 集団での参加・切り替え・指示理解を、経験として積み上げる

例：週ごとのテーマ活動（制作・運動・表現・季節行事等）

ポイント： 曜日固定だと内容が偏りやすいところを、週単元にすることで、週2〜3日利用でも様々な経験ができます。知的障害のあるお子さまに大切な「短いスパンでの繰り返し」も確保できます。
⑥ 日常生活の指導（身辺自立・支度・着替え等）: ねらい： 家庭や園・学校で“自分でできる”を増やす

例：着替え／片付け／持ち物管理／トイレ／手洗い／順序立てて行動する力

ポイント： 生活の場面でこそ自立スキルが伸びます。できた部分を見える化し、次の一歩につなげます。
⑦ 専門的支援: ねらい：課題の背景（学び方・感じ方・体の使い方）を捉え、支援を再設計する

例：自立活動の考え方をベースに、認知・行動・身体・コミュニケーション等を整理

ポイント： 日々の支援を“点”で終わらせず、計画→実践→評価で質を高めます。

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支援プログラム

令和8年度SHIP笛吹（児童発達支援）_支援プログラム

令和8年度SHIP笛吹（放課後等デイサービス）_支援プログラム

保護者Aさん

SHIPの療育は、うちの子に合うかな…？

「うちの子に合うかな…」と迷われる方へ。
SHIPは、一人ひとりの発達段階を丁寧に見立て、スモールステップで「できた！」を積み上げる支援を大切にしています。

✅ 園や家庭で「気になる」が増えてきた

指示が通りにくい／聞いていないように見える
こだわりが強く、予定変更が苦手
かんしゃくや不安が増え、関わり方に迷う

✅ 集団が苦手・切り替えが難しい

順番を待つのが苦手
ルールのある遊びがうまくいかない
次の活動へ移るのに時間がかかる

✅ ことば・コミュニケーションに不安がある

伝えたい気持ちはあるのに、言葉にならない
相手の気持ちの理解が難しい
やりとりが続かず、トラブルになりやすい

✅ 偏食・食べ方が気になる

食べられる物が少ない／飲み込みや噛み方が心配
食事中の姿勢が崩れやすい
食事時間が苦痛になっている

✅ 身支度・トイレ・着替えなど生活面を育てたい

着替え、片付け、持ち物の準備が難しい
トイレや手洗いなど生活習慣が安定しない
「言えばできる」けれど自分で進められない

✅ 就学を見据えて準備したい

学校生活のイメージがつかず不安
座って聞く／切り替える／身支度などが心配
集団の中で安心して過ごせるようにしたい

まずは“相談”からで大丈夫です

上の項目に当てはまるか迷う場合でも、問題ありません。

・その子の漠然とした悩み
・お家での様子に気になるところがある
・通っている園から療育をすすめられた
など、まずは相談からで大丈夫です、

現在の困りごとや想いを、お気軽にご相談ください。
将来を見据えたときに、「今」どんなことが必要か、一緒に考えていけたらと思います。

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