山梨の児童指導員求人｜支援の理由を学べる職場・SHIP

支援の理由を言葉にし、実践・記録・振り返りを通して学び続ける職場

SHIPの児童指導員は、子どもと活動するだけの仕事ではありません。目の前の姿をよく見て、「なぜ今この関わりが必要なのか」「どのような助けがあれば取り組みやすいのか」を考え、実践したことを記録し、職員同士で共有しながら次の支援へつなげます。

経験年数だけでなく、子どもの行動を決めつけずに考える姿勢、支援の理由を説明しようとする姿勢、チームで学び続ける姿勢を大切にしています。

SHIPが支援で大切にしていること

集団に入りにくい、切り替えに時間がかかる、ことばで伝えにくいといった姿を、すぐに「わがまま」「問題行動」と決めつけません。ことばの理解、見通し、感覚、周囲の環境、不安など、考えられる背景を整理します。

そのうえで、活動の難しさ、見本や声かけ、道具、姿勢、人数などを調整し、その子が力を出しやすい条件を探します。できた・できないだけでなく、支援が役立った理由まで考えることが、SHIPの仕事の土台です。

児童指導員の仕事の流れ

1．子どもの姿を観察する

遊びや生活場面、個別活動、小集団活動での様子から、得意なこと、取り組みにくい場面、助けがあるとできることを捉えます。

2．活動と環境を準備する

教材だけでなく、活動の流れ、視覚的な手がかり、座席や空間なども整えます。子どもが安心して参加できる環境をつくることも支援の一部です。

3．意図を持って支援する

個別活動、小集団活動、遊び、生活動作、コミュニケーションなどを、お子さまの発達段階や目標に合わせて行います。「この子に今必要な経験は何か」を考えながら関わります。

4．記録する

できたこと、難しかったこと、役立った支援、次に確かめたいことを記録します。記録を単なる事務作業で終わらせず、次の支援を考える材料にします。

5．職員同士で共有し、振り返る

一人の見方だけで支援を決めず、子どもの様子や関わり方を職員同士で共有します。「次はどうしてみるか」「どの支援が役立ったか」を振り返り、チームで支援を組み立てます。

6．保護者の方へ伝える

その日の活動だけでなく、なぜその支援を行ったのか、どのような変化が見られたのかを丁寧に共有します。家庭での様子も伺い、生活につながる支援を考えます。

入職後のOJT・毎日の共有・月1回の療育研修

入職後は、実際の業務を通して支援の準備・実践・記録を確認するOJTを行います。分からないことは一人で抱え込まず、職員同士で相談し、日々の終礼で子どもの姿と支援を振り返ります。

SHIPでは、毎日の終礼で一人ひとりのお子さまの様子を職員全体で共有しています。うまくいった支援、難しかった場面、次に試す関わり方を話し合い、担当者だけが情報を持つ状態を避けます。形式だけの報告ではなく、実践と記録を次の支援へつなげるための時間です。

月1回の療育研修では、発達理解、障害特性、支援方法、摂食、姿勢や運動、感覚面などを扱っています。学んだ知識を目の前の子どもの姿と結び付け、職員同士で支援の理由を言葉にすることを大切にしています。

仕事を通して深めていく視点

• 行動だけでなく、その背景を考える視点
• 子どもが分かりやすい伝え方や環境を組み立てる視点
• 個別活動と小集団活動を生活へつなげる視点
• 支援の意図と結果を記録し、次の支援へつなげる視点
• 自分の考えを言葉にし、チームで検討する視点
• 保護者へ支援内容と理由を分かりやすく伝える視点

最初からすべてを一人で判断できる必要はありません。分からないことを抱え込まず、子どもの姿と自分の支援を職員同士で共有し、よりよい方法を考え続けることを大切にしています。

このような方に合う職場です

• 子どもの行動を決めつけず、理由を考えたい方
• 「なんとなく」ではなく、支援の意図を説明できるようになりたい方
• 実践と記録を行き来しながら学びたい方
• 一人で進めず、職員同士の相談や共有を大切にできる方
• 保護者や園・学校の立場を尊重して連携できる方
• 小さな変化を捉え、次の支援へつなげたい方

募集対象と資格について

児童指導員任用資格に該当する方、教員免許をお持ちの方、社会福祉・心理・教育・社会学等を学んだ方、一定の児童福祉事業経験がある方などが対象となる募集があります。職種によっては、保育士等の資格を生かせる場合もあります。

任用資格の要件や現在の募集職種、勤務地、雇用形態、給与、勤務時間は募集ごとに異なります。古い条件を掲載し続けないため、最新情報は採用中核ページでご確認ください。「自分の資格が対象になるか分からない」という段階でも、応募前に相談できます。

応募・見学までの流れ

1．フォームから問い合わせる

希望職種が決まっていなくても、資格要件の確認や見学の相談から始められます。

2．見学・説明

事業所の雰囲気や支援の考え方をご案内します。仕事内容とご自身の希望が合うかをご確認ください。

3．面接

これまでの経験、子どもへの向き合い方、希望する働き方などを伺います。

4．条件確認

勤務開始日や勤務条件を双方で確認します。