児童募集– category –

同じ遊びを繰り返すのはなぜ？遊びのどこを楽しんでいるのかを見つけ、好きなことから新しい関わりへ広げる工夫を紹介します。

お友達のおもちゃを取ってしまうとき、必要なのは叱ることだけではありません。行動の背景を見ながら、「貸して・待つ・助けを求める」を支える方法を紹介します。

「切り替えが苦手」という言葉だけでは、必要な支援までは分かりません。家庭で無理なくできる3日メモから、子どもに合う関わり方を考えます。

園では頑張れているのに、帰宅後に泣いたり怒ったりするのはなぜでしょう。考えられる背景と、家庭で無理なく試せる5つの関わり、相談の目安を紹介します。

ことばがゆっくり、集団に入りにくい、切り替えが難しい。「もう少し様子を見ましょう」と言われても不安な保護者の方へ。中央市の児童発達支援SHIP中央が、お子さまの今をどう見立て、次の一歩を支えるのかをご紹介します。診断や受給者証がない段階でも見学・相談ができます。

運動会や発表会の練習になると参加しにくいお子さんへ。負担になりやすい背景と、見通し・参加量・環境調整など5つの工夫を、SHIP中央の支援方針に沿って紹介します。

一斉指示が通りにくい年少・年中のお子さんへ。個別の声かけから二人、小集団、園生活へと経験をつなぐ5つのステップと、家庭・園で共有したい観察ポイントを解説します。

集団活動に入りにくい、朝の会で離席する。参加を0か100かで判断せず、今できている姿と入りやすい条件から、お子さんに合う次の経験を一緒に考えます。

ことばがゆっくり、会話が続きにくい。ことばの数だけで判断せず、視線や指さし、表情、遊びなども見ながら、お子さまに合う伝え方と次の経験を一緒に考えます。

療育が必要か分からない。その迷いも含めて相談して大丈夫です。できないことだけで判断せず、今できていることや興味、うまくいく場面から、お子さまに合う次の一歩を一緒に考えます。