お子さんの発達について気になることがあっても、
「まだ受給者証がないから、児童発達支援には相談できないのでは？」
と感じている保護者の方もいらっしゃるかもしれません。
たとえば、こんな不安はありませんか。
「ことばが少しゆっくりだけど、相談していいのかな」
「保育園や幼稚園で、集団に入りにくいと言われた」
「切り替えが苦手で、泣いたり怒ったりすることが多い」
「小学校に入る前に、少し準備をしておきたい」
「児童発達支援が気になるけれど、まだ利用するか決めていない」
「受給者証の取り方も、何から始めればよいか分からない」
このような段階でも、見学や相談は可能です。
児童発達支援SHIP中央市では、受給者証がまだない段階でも、まずは見学・相談を受け付けています。
正式な利用には、お住まいの市町村での手続きや通所受給者証が必要になりますが、利用するかどうかを決める前に、施設の雰囲気や支援内容を知っていただくことはできます。
中央市・昭和町・甲府市南側・南アルプス市・市川三郷町周辺で、未就学のお子さんの発達が気になる方は、まずは一度ご相談ください。
→公式LINEから連絡する場合はこちら
受付：24時間 / 返信：9:00〜20:00（土日祝も対応）
児童発達支援は、受給者証がないと相談できないの？
結論から言うと、見学や相談は、受給者証がまだない段階でも可能です。
ただし、児童発達支援を正式に利用するためには、お住まいの市町村で申請を行い、通所受給者証の交付を受ける必要があります。
甲府市の障害児通所支援の案内では、サービス利用開始までの流れとして、事前相談、申請、調査、障害児支援利用計画案の作成・提出、支給決定、通所受給者証の交付などが示されています。中央市・昭和町の障がい福祉事業所マップでも、サービス利用の相談・申請、計画作成、支給決定などの流れが案内されています。
つまり、実際に通うためには手続きが必要ですが、
「手続きの前に施設を見てみる」
「まず話を聞いてみる」
「うちの子に合いそうか相談する」
ということはできます。
むしろ、先に見学しておくことで、
どのような支援があるのか、
どのような曜日・時間で通えるのか、
お子さんに合いそうか、
保護者の方が具体的にイメージしやすくなります。
「まだ利用するか分からない」という段階でも大丈夫です
見学に来られる保護者の方の中には、最初から利用を決めている方ばかりではありません。
「本当に療育が必要なのか分からない」
「園では少し気になると言われたけれど、家庭ではそこまで困っていない」
「相談したら、すぐに利用をすすめられるのではないかと不安」
「子どもに合う場所なのか、まず雰囲気を見たい」
このような段階でも大丈夫です。
SHIP中央市では、まず保護者の方のお話をお聞きしながら、
お子さんの今の姿、
家庭や園で困っていること、
得意なこと、
苦手な場面、
これから伸ばしていきたい力を一緒に整理していきます。
無理に利用をすすめるのではなく、
「今、何に困っているのか」
「どんな支援があると安心できるのか」
「家庭や園でどんな関わりができそうか」
を一緒に考えることを大切にしています。
こんな様子があるときは、一度相談してみてください
お子さんに次のような様子がある場合は、児童発達支援の見学や相談を検討してみてもよいかもしれません。
ことばがゆっくり
「単語がなかなか増えない」
「二語文が少ない」
「言いたいことが伝わらず、泣いたり怒ったりする」
「大人の話していることが伝わりにくい」
「やりとりが一方通行になりやすい」
ことばの支援では、単に発語を増やすことだけを目指すのではありません。
まずは、
「伝わった」
「分かってもらえた」
「人と関わると楽しい」
という経験を積み重ねることが大切です。
集団生活に入りにくい
「保育園や幼稚園で集団活動に入りにくい」
「みんなと同じ流れで動くことが難しい」
「活動の途中で離れてしまう」
「順番を待つことが苦手」
「先生から個別に声をかけられることが多い」
集団生活が苦手に見えるときも、本人なりの理由があることがあります。
活動の見通しが分かりにくい。
音や人の多さが負担になっている。
何をすればよいか分からない。
気持ちの切り替えに時間がかかる。
ことばで伝えることが難しい。
SHIPでは、見えている行動だけで判断せず、
「なぜその行動が起きているのか」
「どんな環境だと安心して参加しやすいのか」
を大切に考えます。
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切り替えやかんしゃくが多い
「遊びを終えるときに泣いてしまう」
「予定が変わると怒る」
「思い通りにならないと大きく崩れる」
「次の活動へ移るまでに時間がかかる」
「家庭でも園でも、対応に悩んでいる」
切り替えの難しさやかんしゃくは、単なるわがままではなく、
見通しの持ちにくさ、
不安の強さ、
伝える手段の少なさ、
感覚面の負担などが関係していることもあります。
大切なのは、叱って止めることだけではありません。
次に何をするのかを分かりやすく伝える。
終わりの見通しを持てるようにする。
気持ちを表す方法を増やす。
落ち着きやすい環境を整える。
このような支援を積み重ねることで、子どもが安心して行動しやすくなることがあります。
小学校入学に向けて不安がある
「椅子に座って活動する経験を増やしたい」
「先生の話を聞く練習をしたい」
「順番を待つ、道具を使う、片付けるなどの経験を積みたい」
「集団の中で活動する力を育てたい」
「小学校に入る前に、生活の流れを整えたい」
就学準備は、ひらがなや数字を早く覚えることだけではありません。
人の話を聞く。
見通しを持って動く。
困ったときに助けを求める。
自分の気持ちを伝える。
順番を待つ。
活動に参加する。
道具を使う。
片付ける。
こうした力も、小学校生活につながる大切な土台です。
児童発達支援では、お子さんの発達段階や特性に合わせて、生活・遊び・コミュニケーション・集団参加などを支援していきます。こども家庭庁の児童発達支援ガイドラインでも、児童発達支援は日常生活における基本的な動作、知識技能の習得、集団生活への適応などを支援するものとして整理されています。
見学では、どんなところを見ればいい？
児童発達支援を見学するときは、建物のきれいさや広さだけでなく、
「子どもにどう関わっているか」
「保護者にどのように説明してくれるか」
を見ることが大切です。
見学のときは、次のような点を確認してみてください。
1．子どもへの声かけ
子どもがうまくできないとき、失敗したとき、気持ちが崩れたときに、職員がどのように関わっているか。
急かすだけではなく、
子どもが分かりやすい言葉で伝えているか。
できたところを見ているか。
気持ちが落ち着くまで待っているか。
子どもの背景を考えているか。
こうした関わりは、支援の質に大きく関わります。
2．活動の分かりやすさ
子どもが安心して活動するためには、
「何をするのか」
「どこまでやるのか」
「終わったら何をするのか」
が分かりやすいことが大切です。
予定、教材、活動の流れ、座る場所、片付け方などが分かりやすく整理されているかを見てみてください。
3．子どもを比較していないか
子どもの発達には、一人ひとり違いがあります。
同じ年齢でも、ことばが得意な子もいれば、体を動かすことが得意な子もいます。
じっくり考える子もいれば、すぐに動きたい子もいます。
人と関わることが好きな子もいれば、まず安心できる環境が必要な子もいます。
他の子と比べて「できる・できない」だけを見るのではなく、
その子自身の今の姿を丁寧に見てくれる場所かどうかが大切です。
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4．保護者の話を聞いてくれるか
保護者の方は、家庭でのお子さんの様子を一番近くで見ています。
園では見られない姿。
家庭だからこそ出る困りごと。
きょうだいとの関係。
生活リズム。
朝や夜の大変さ。
保護者自身の不安。
こうした話を丁寧に聞いてくれるかどうかも、見学時の大切なポイントです。
利用までのおおまかな流れ
児童発達支援の利用までの流れは、お住まいの市町村によって細かい違いがあります。
そのため、正式な手続きについては、必ずお住まいの市町村窓口に確認してください。
一般的には、次のような流れで進むことが多いです。
- 施設へ問い合わせ・見学
- お子さんの様子や利用希望について相談
- お住まいの市町村窓口へ相談
- 申請
- 障害児支援利用計画案またはセルフプランの作成
- 市町村による支給決定
- 通所受給者証の交付
- 事業所との契約
- 利用開始
甲府市の案内でも、事前相談から申請、調査、計画案の提出、支給決定、通所受給者証の交付へ進む流れが示されています。中央市・昭和町の地域資料でも、サービス利用にあたって福祉課や相談支援センターへの相談、計画作成、支給決定などの流れが案内されています。
SHIP中央市では、見学時に
「これから何をすればよいか」
「どこに相談すればよいか」
「受給者証について何を確認すればよいか」
も、分かる範囲でお伝えしています。
SHIP中央市で大切にしていること
児童発達支援SHIP中央市では、未就学のお子さんを対象に、一人ひとりの発達や特性に合わせた支援を行っています。
SHIPが大切にしているのは、次の3つです。
1．比較しない
子どもを他の子と比べて見るのではなく、
その子自身の今の姿を大切にします。
「できないところ」だけを見るのではなく、
今できていること、
興味を持っていること、
安心できる関わり方、
少し支援があればできそうなことを見つけていきます。
2．行動の背景を見る
泣く。
怒る。
離席する。
活動に入らない。
物を投げる。
指示が入りにくい。
こうした姿だけを見ると、困った行動に見えるかもしれません。
でも、その背景には、
「分からない」
「伝えられない」
「不安」
「見通しが持てない」
「音や刺激がつらい」
「どうしたらよいか分からない」
という理由が隠れていることがあります。
SHIPでは、行動をただ止めるのではなく、
その背景を考えながら支援します。
3．チームで支援をそろえる
子どもに関わる大人の対応が毎回違うと、子どもは混乱しやすくなります。
だからこそ、支援では
「どのように声をかけるか」
「どの順番で活動するか」
「困ったときにどう助けるか」
をチームでそろえることが大切です。
SHIPでは、職員同士でお子さんの様子を共有しながら、
一人ひとりに合った関わり方を考えています。
中央市・昭和町・甲府市南側で児童発達支援を検討している方へ
お子さんの発達について気になることがあっても、
すぐに答えを出す必要はありません。
ただ、保護者の方が感じる
「少し気になる」
「このままで大丈夫かな」
「誰かに相談したい」
という感覚は、とても大切です。
早めに相談することで、
お子さんに合った関わり方が分かったり、
家庭や園での対応のヒントが見つかったり、
就学に向けて少しずつ準備ができたりすることがあります。
児童発達支援SHIP中央市では、
ことば、コミュニケーション、集団生活、切り替え、かんしゃく、生活動作、就学準備など、
お子さん一人ひとりの姿に合わせて支援を考えます。
中央市・昭和町・甲府市南側・南アルプス市・市川三郷町周辺で、未就学のお子さんの発達が気になる方は、まずは一度ご相談ください。
見学・ご相談を受け付けています
児童発達支援SHIP中央市では、見学・ご相談を受け付けています。
「受給者証がまだない」
「診断があるわけではない」
「利用するかまだ決めていない」
「まずは話だけ聞いてみたい」
「子どもに合う場所か見てみたい」
このような段階でも大丈夫です。
正式な利用には市町村での手続きが必要ですが、
その前に、施設の雰囲気や支援内容を知っていただくことはできます。
お子さんの今の姿を一緒に整理しながら、
必要な支援を考えていきます。
中央市・昭和町・甲府市南側で児童発達支援を検討している方は、
お気軽にお問い合わせください。
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