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園での出来事を聞いても「分からない」と答える、関係のない話をする、黙ってしまう。質問に答えるために必要な力を整理し、子どもが答えやすくなる関わり方をご紹介します。

美容室へ入れない、ケープやバリカンを怖がる、切った髪が肌につくことを嫌がる。そんなときに確認したい背景と、散髪に少しずつ参加しやすくする工夫をご紹介します。

爪切りを見ると逃げる、手足を引っ込める、泣いてしまう。そんなときは、どの場面に負担を感じているのかを分けて考えることが大切です。爪切りに少しずつ参加しやすくする工夫をご紹介します。

子どもが手洗いを嫌がるときに、水や石けん、手順、切り替えの負担を整理し、自分から取り組みやすくする5つの工夫を紹介します。

お風呂へ誘うと逃げる、浴室で泣く、シャワーや洗髪を嫌がる。入浴のどの段階で困っているのかを整理し、家庭で試せる工夫を紹介します。

「着替えて」と言っても始めない、途中で止まる、特定の服を嫌がる。着替えのどこで困っているかを整理し、自分で取り組みやすくする工夫を紹介します。

トイレへ誘うと逃げる、便座に座りたがらない、失敗を強く嫌がる。そんなときに確認したい背景と、排泄の自立を急がず進めるための工夫を紹介します。

食事中に席を立つ子には、「座りなさい」と繰り返す前に確認したいことがあります。立ちやすい場面を整理し、姿勢や環境、食事の流れを整える工夫を紹介します。

保育園の登園時に泣き、保護者から離れにくい子どもへの関わりを紹介します。朝の見通し、別れの合図、園への引き継ぎ、相談の目安を5つに整理します。

子どもが友達や家族を叩く・噛むときに、安全を守りながら背景を整理し、代わりの伝え方を育てる5つの関わりを紹介します。