2026年– date –

「見て！」という言葉や、作品を見せに来ることが少ないお子さんへ。興味のある遊びを手がかりに、楽しさを一緒に味わう5つの関わりを紹介します。

うまくいかないと「もうやらない」となるお子さんへ。気持ちを受け止め、道具や手伝い方、休むタイミングを調整しながら、取り組みやすい方法を探す5つの関わりを紹介します。

「おもちゃのふたが開かなくて、泣き出してしまう」「着替えの途中で止まったまま...

欲しいものを伝えられず泣く子に、家庭でできる5つの関わりを紹介。指差しや身振りも大切な意思表示として受け止め、子どもに合った伝え方を少しずつ増やす方法を、SHIP中央がお伝えします。

園での出来事を聞いても「分からない」と答える、関係のない話をする、黙ってしまう。質問に答えるために必要な力を整理し、子どもが答えやすくなる関わり方をご紹介します。

美容室へ入れない、ケープやバリカンを怖がる、切った髪が肌につくことを嫌がる。そんなときに確認したい背景と、散髪に少しずつ参加しやすくする工夫をご紹介します。

爪切りを見ると逃げる、手足を引っ込める、泣いてしまう。そんなときは、どの場面に負担を感じているのかを分けて考えることが大切です。爪切りに少しずつ参加しやすくする工夫をご紹介します。

子どもが手洗いを嫌がるときに、水や石けん、手順、切り替えの負担を整理し、自分から取り組みやすくする5つの工夫を紹介します。

お風呂へ誘うと逃げる、浴室で泣く、シャワーや洗髪を嫌がる。入浴のどの段階で困っているのかを整理し、家庭で試せる工夫を紹介します。

「着替えて」と言っても始めない、途中で止まる、特定の服を嫌がる。着替えのどこで困っているかを整理し、自分で取り組みやすくする工夫を紹介します。